有形的光Tangible Light湖南省沅陵六中PEER图书成长空间灯光改造视频
视频由五位来自湖南省沅陵县的县城中学生拍摄、记录，由建筑师石艺苑、徐逸剪辑完成。PEER图书成长空间是泰康溢彩基金会支持的为县城中学生们成长提供阅读、活动的图书空间，2020年由于PEER空间灯光过于昏暗，委托建筑师石艺苑、徐逸对空间进行灯光改造，建筑师在线上为学生们设计了一系列灯具设计课程，学生们远程线上学习并且在建筑师的指导下完成对空间的灯具设计，最终学生们和本地电工共同完成对PEER空间灯光的改造，新空间照明于2021年正式完工投入使用，该视频曾于2024年在伦敦Mayfair地区首届伦敦清华校友展上展出。
有形的光Tangible Light 空间成果摄影1
尺寸： 40x80cm
材质：高清颗粒印制、铝塑板
灯具制作及摄影学生:田屹孜、杜芝慧、向桂清、李妍、吴仪
有形的光Tangible Light 空间成果摄影2
尺寸： 40x80cm
材质：高清颗粒印制、铝塑板
灯具制作及摄影学生:田屹孜、杜芝慧、向桂清、李妍、吴仪
有形的光Tangible Light 空间成果摄影3
尺寸： 40x80cm
材质：高清颗粒印制、铝塑板
灯具制作及摄影学生:田屹孜、杜芝慧、向桂清、李妍、吴仪
有形的光Tangible Light湖南省沅陵六中PEER图书成长空间灯光改造项目说明手册
该手册由五位来自湖南省沅陵县的县城中学生拍摄、记录，由建筑师石艺苑、徐逸剪辑编辑制作完成。该手册记录了五位县城中学生们在建筑师的指导下设计的一系列灯具，最终建筑师将学生们创作的作品，简化为三种简易折纸灯具，由学生们使用灯箱片材料折纸完成，并在PEER空间当中进行照度实验、折纸建造，手册记录了五位县城中学生们课程中非凡的想象力与创造力。
“沅陵六中 PEER 空间灯具改造项目” 由建筑设计师石艺苑与徐逸 共同发起，PEER 空间挚行者陈晓晓全程支持执行。沅陵六中位于湖南省沅陵官庄镇，其 PEER空间建成于2016年，是 PEER 毅恒挚友筹建的第四所驻校空间。然而，在实际使用过程中，我们发现空间内原有的吸顶灯照明不足，难以满足学生的 日常阅读与活动需求。创新改造模式：由于疫情影响，建筑师无法到现场实地考察和指导施工。为此，项目团队邀请沅陵六中的5位中学生共同参与，通过线上课程的方式，让五位县城中学生自行设计并手工制作理想的灯光装置。在整个改造过程中，五位县城中学生的声音和创造力被倾听和尊重，建筑师的角色仅限于提供必要的专业支持，确保学生的想法和创意能够被充分表达，并最终转化为现实可用的灯光设计。这一项目不仅提升了空间的照明质量，更让学生在动手实践与创造性表达 中，感受到自己对校园环境的主动参与与改造能力，真正实现了学生主导、协作共创的设计过程。
有形的光创作实践聚焦于 建筑、教育与社会发展之间的交汇点，尤其关注乡村振兴与县城教育环境的改善。在中国，县域面积占全国土地的 93%，人口占 53%，然而县域经济总量仅占全国 GDP 的 38%，城乡发展差距巨大。在这样的背景下，县域中学承载着整个社区对“读书改变命运”的期待，但在高度应试化的环境中，学生的成长空间被压缩，缺乏社会化成长的机会、自我表达的空间以及多元化的评价体系。面对这一挑战，我希望通过社区式参与设计介入，探索空间如何成为赋能教育的媒介，推动县城教育生态与县城中学生阅读、学习环境的突破。“沅陵六中 PEER 空间灯具改造项目” 便是这一理念的实践。在这一项目中，我与团队关注县中校园中学生的实际需求，发现原有的照明环境无法满足他们的阅读和活动需求。由于疫情限制，建筑师无法进行现场考察，我们决定采取“线上课程+在地共创”的设计方式，邀请当地 5名县城中学生参与灯光改造。学生们通过线上课程学习光与空间的关系，并亲手制作理想的灯光装置，实现了从使用者到创造者的角色转变。这一项目不仅改善了空间质量，更重要的是，它提供了一种突破县城教育困境的可能性——通过实践与共创，让学生主动介入自己的学习与生活环境。
这一探索的社会意义在于，它不仅是一次物理空间的改造，更是一次教育方式的革新。在资源有限的县域，教育往往被简化为标准化的知识灌输，而我的实践尝试建立一个 更具主体性、互动性和创造力的学习场域。通过设计介入，我希望让教育回归本质，让学生获得空间的掌控感、社区的归属感，并在实践中培养 独立思考与协作能力。这一模式不仅适用于校园空间，还可以扩展至更广泛的县城公共空间改造，探索如何在城乡发展不均衡的现实中，以 可持续、低技术、高参与度的方式 促进乡村振兴，推动县域教育生态的多元化发展，让更多年轻人在自己的家乡看到可能性，而不仅仅是被迫离开。
石艺苑：2024年获英国皇家建筑师协会认证建筑领域全球杰出人才，PEER毅恒挚友建筑空间顾问，伦敦城市大学建筑学硕士、清华大学建筑学学士 徐逸：美国纽约州注册建筑师，哥伦比亚大学建筑学硕士、清华大学建筑学学士 田屹孜：湖南省沅陵县第六中学高一四班学生，创作年龄15岁 杜芝慧：湖南省沅陵县第六中学初一三班学生，创作年龄12岁 向桂清：湖南省沅陵县第六中学初一三班学生，创作年龄12岁 李妍：湖南省沅陵县第六中学初一三班学生，创作年龄12岁 吴仪：湖南省沅陵县第六中学初一三班学生，创作年龄13岁
